PINGDINGSHAN, Bharata Online - Sebuah alat kecerdasan buatan (AI) yang inovatif menggantikan metode usang dengan praktik pengajaran yang lebih sesuai dan terapi berbasis permainan untuk anak-anak dengan autisme di Tiongkok, memberdayakan guru lokal untuk memberikan perawatan yang lebih baik bagi siswa mereka dan memberi anak-anak yang terpinggirkan kesempatan baru untuk berkembang.

Di sudut tenang Kota Pingdingshan di Provinsi Henan, Tiongkok tengah, saat itu adalah waktu kelas bagi Lingling yang berusia empat tahun. Sementara sebagian besar anak seusianya sudah cukup banyak bicara, Lingling masih kesulitan membentuk suku kata dasar.

Kesulitan berbicara hanyalah salah satu dari banyak tantangan bagi Lingling, yang merupakan salah satu dari jutaan anak muda di Tiongkok dengan gangguan spektrum autisme. Seperti banyak orang lain, kondisi ini sangat membuat frustrasi, dan seringkali membuatnya terpinggirkan dari masyarakat.

Sekarang, Lingling mengikuti pelajaran di pusat rehabilitasi autisme lokal yang disebut Pusat Pengembangan Anak Bunga Matahari Pingdingshan. Penyebab pasti autisme, apalagi yang disebut sebagai obatnya, masih menjadi misteri, tetapi terapi yang lebih terencana yang ditawarkan di pusat tersebut telah terbukti membantu Lingling, yang keluarganya telah memperhatikan perubahan yang signifikan.

"Dulu dia benci kelas-kelas ini. Dia selalu menangis. Tapi sejak dia mulai mengikuti kelas baru ini, saya perhatikan dia sangat menikmatinya. Dia bahagia," kata ibu Lingling.

Kelas baru itu bernama 'RICE AI' dan dinamai berdasarkan perangkat lunak yang baru-baru ini diadopsi sekolah. Guru Lingling, Ren Xiaojuan, menggunakannya untuk merencanakan pelajaran, melacak kemajuan, dan menghasilkan ide-ide baru yang paling sesuai untuk setiap siswa.

Bahkan dengan pengalaman mengajar selama 20 tahun, Ren kagum dengan bimbingan yang ditawarkan oleh sistem AI dan keuntungan yang dibawanya untuk meningkatkan interaksi di kelas.

Salah satu saran AI yang diajukan adalah memasukkan mainan peniup gelembung sebagai bagian dari latihan mengajar, dengan Ren mencatat bagaimana pendekatan ini telah membuka pikirannya terhadap apa yang mungkin terjadi.

"Kurikulum yang dirancang oleh RICE AI memiliki fokus yang jelas. Yaitu, kita tidak boleh mengajar anak-anak seperti kita melatih hewan peliharaan, terutama anak-anak dengan autisme. Mereka harus diperlakukan sebagai manusia. Pengajaran terjadi melalui permainan dan aktivitas, dan anak-anak membuat kemajuan pesat," kata Ren.

Bahkan di era digital, kesenjangan pengetahuan antara beberapa kota kecil di Tiongkok dan kota-kota besar masih sangat mencolok.

Tim di balik perangkat lunak RICE AI berlokasi lebih dari 1.000 kilometer jauhnya di pusat teknologi selatan Shenzhen, di daerah yang sering disebut sebagai "Lembah Silikon" Tiongkok.

Perusahaan yang bernama 'Dami dan Xiaomi' dan didirikan pada tahun 2014 ini telah mendedikasikan diri untuk menjadi platform layanan satu atap di Tiongkok yang berfokus pada pengembangan dan peningkatan kemampuan anak-anak.Sejak lama, pemerintah ingin mengumpulkan dan mengembangkan keahlian orang-orang di seluruh negeri, tetapi kekurangan teknologi untuk menyatukan sumber daya tersebut hingga munculnya ledakan kecerdasan buatan (AI).

"Setelah DeepSeek muncul, atau lebih tepatnya, segera setelah DeepSeek muncul, orang-orang menyadari bahwa kita memang bisa mendapatkan model sumber terbuka yang sangat bagus," kata Cui Qian, kepala teknologi di Dami dan Xiaomi.

Perusahaan ini juga mengoperasikan jaringan pusat intervensi autisme di seluruh negeri, dengan spesialis seperti Zheng Tian, ​​kepala pengawas pelatihan perusahaan, yang melakukan perjalanan untuk melatih para guru di berbagai kota di seluruh negeri.

Zheng adalah salah satu dari hanya tiga pengawas senior di perusahaan yang memegang sertifikasi Analis Perilaku Bersertifikat Dewan, tetapi di seluruh Tiongkok, spesialis di tingkat ini bahkan lebih langka, dibandingkan dengan jutaan orang yang membutuhkannya.

Namun, munculnya AI dan penerapan data yang terkumpul selama satu dekade yang mencakup catatan dunia nyata yang melibatkan sekitar 30.000 siswa, menghasilkan terobosan besar.

Dengan persetujuan orang tua, data yang sangat berharga ini dimasukkan ke dalam AI, yang belajar untuk membuat keputusan dan menawarkan saran seperti pengawas manusia. Seperti yang diharapkan perusahaan, semua keahlian itu kini akhirnya menjangkau mereka yang sebelumnya tidak memiliki akses ke sana.

Kembali di Pingdingshan, guru Ren mengadakan pertemuan mingguan sambil menginstruksikan rekan-rekannya tentang cara memaksimalkan penggunaan alat tersebut. Sistem AI memang merupakan investasi yang signifikan, tetapi bagi kepala sekolah, hal itu terbukti bermanfaat.

"Pertama, ini benar-benar merevolusi pemikiran kami terhadap rehabilitasi tradisional. Kedua, ini secara efektif meningkatkan standar perawatan di seluruh lembaga kami," kata Song Wentao, direktur Pusat Pengembangan Anak Bunga Matahari Pingdingshan.

Bagi Ren, pekerjaan ini bersifat pribadi, karena ia memanfaatkan pengalaman masa kecilnya sendiri untuk memastikan bahwa anak-anak muda yang berada di bawah pengawasannya menerima semua bantuan yang mereka butuhkan dengan cara terbaik. Ia ingat bahwa ketika ia demam saat masih kecil, ibunya mencoba pengobatan yang belum terbukti dan hanya menyebabkan rasa sakit. Ia bertekad

untuk memastikan anak-anak muda lainnya mendapatkan dukungan yang tepat yang mereka butuhkan.

"Rehabilitasi adalah proses yang lambat. Jadi orang tua mencoba semua metode yang menurut mereka dapat memberikan hasil lebih cepat, seperti akupunktur dan pengobatan. Beberapa siswa saya saat ini masih menerima perawatan ini, dan apa pun yang saya katakan kepada orang tua mereka, mereka tidak mau mendengarkan, terutama di kota-kota tingkat ketiga dan keempat seperti kota kami," katanya.

Empati Ren terhadap para siswa muda itulah yang mendorongnya, dan alat teknologi AI ini membantunya menjalankan perannya dan berbagi pengalaman ini dengan orang lain secara lebih efektif.

Hari Kamis menandai Hari Kesadaran Autisme Sedunia (WAAD) Perserikatan Bangsa-Bangsa, di mana organisasi tersebut menetapkan tanggal 2 April sebagai tanggal tahunan untuk menarik perhatian pada isu-isu terkait autisme dan mempromosikan terwujudnya hak asasi manusia dan kebebasan mendasar bagi individu autis, serta memastikan partisipasi setara mereka dalam masyarakat. Hari ini pertama kali diperingati pada tahun 2007. [CCTV+]